Locução verbal

Imagine que você tem um bloco de madeira e um martelo. Sozinho, o bloco de madeira e o martelo não fazem muito sentido. Mas se você combinar o martelo com o bloco de madeira, você pode criar algo novo e útil, como uma mesa ou uma cadeira. Isso é o que acontece com as locuções verbais em xavante. Nós pegamos um verbo (o martelo) e o combinamos com uma preposição, advérbio ou substantivo (o bloco de madeira) para criar uma expressão com um significado específico.

Em uma locução verbal um verbo é combinado com uma preposição ou advérbio para formar uma expressão com significado específico. Essas combinações de verbo com preposições ou advérbios criam novos significados e são muito comuns na comunicação cotidiana em português. Aqui estão mais alguns exemplos:

1. Colocar em prática (aplicar)
   • Precisamos colocar em prática o que aprendemos na reunião.
2. Cair fora (sair)
   • É melhor cair fora antes que a situação piore.
   • Vou cair fora disso.
3. Jogar fora (desperdiçar)
   • Nós jogaremos fora nosso dinheiro se formos lá.
   • Não joguei fora o livro.
4. Pegar emprestado (inglês: borrow)
   • Ele não pegou emprestado (ing: borrow) o meu caderno. Mas eu emprestei (ing: lend) para ele meu livro.
   • Posso pegar emprestado seu caderno?
5. Prestar atenção (atentar)
   • Eu prestei atenção na aula.
   • Você prestará atenção em toda aula.

O mesmo fenômeno ocorre em xavante com várias palavras, algumas delas usando objetos, advérbios, substantivos ou preposições. Essas combinações de verbo com preposições ou advérbios criam novos significados e são muito comuns na comunicação cotidiana em xavante.

Com objeto indireto

Querer datsima wẽ

Literalmente desejar algo para sim mesmo, sendo esta última palavra um vérbo. Assim devemos conjugar verbo normalmente e flexionar o objeto datsima respectivamente.

• wa ĩ̱tsima wẽ te romnhoré da eu quero estudar
• te atsima ĩwẽ romnhoré da você quer estudar
• te tsima wẽ te te romnhoré da ele quer estudar
• wa watsima wẽ ni wa te romnhoré da nós dois queremos estudar
• te atsima ĩwẽ waꞌwa romnhoré waꞌaba da vocês dois querem estudar
• te tsima wẽ dzahuré te te romnhoré dzahuré da eles dois querem estudar
• wa watsima wẽ dzaꞌra ni wa te romnhoré dzaꞌra da nós todos queremos estudar
• te atsima ĩwẽ dzaꞌra waꞌwa romnhoré dzaꞌra waꞌaba da vocês todos querem estudar
• te tsima wẽ dzaꞌra te te romnhoré dzaꞌra da eles querem estudar

Note que estamos sempre combinando o verbo datsima wẽ na oração principal, com o verbo romnhoré da oração subordinada que está no infinitivo. Isso não é obrigatório, pois talvez você queira passar outra ideia, conforme os exemplos abaixo:

• wa ĩ̱tsima wẽ tsõré da eu quero que você leia
• e te atsima ĩwẽ te tsõré da. você quer que eu leia?
• wa watsima wẽ dzaꞌra ni wa te aiwapari dzaꞌra da nós queremos te escutar.

Aproximar-se datsina rotété

• wa ĩ̱tsina rotété eu me aproximo
• te atsina ĩrotété você se aprxima
• wa watsina rotẽtẽ dzaꞌra ni nós nos aproximamos

Voltar

• Apö wa dza ĩ̱tsina tsiri ĩ̱nhorõwa u. Voltarei novamente à minha casa.
• Apö ma tô tsina tsiwi Jerusalém u. Voltou novamente à Jerusalém
• Apö te dza atsina ĩtsiri atsaꞌru u novamente voltará ào seu país

Com substantivos

Levantar a mão danhibꞌrada wẽ

Além de conjugar normalmente o wẽ como verbo, vamos ajustar o substantivo de posse (minha mão, sua mão, mão dele, etc.) apropriadamente.

• atsibꞌrada wẽ na levante a tua mão (de você)
• Tsere ma tô ĩtsibꞌrada wẽ Tsere levantou a mão dele
• wa dza ĩ̱nhibꞌrada wẽ levantarei a minha mão
• te dza atsibꞌrada ĩwẽ você levantará a tua mão
• ma tô atsibꞌrada ĩwẽ você levantou a tua mão (de você)
• ma tô atsibꞌrada wẽ ele levantou a tua mão (de você)

Consolar dapẽꞌẽ hiri

Literalmente colocar o sentimento íntimo.

• ma tô tihi ele colocou uma coisa
• ma tô ĩ̱pẽꞌẽ hi ele me consolou
• ma tô ĩ̱pẽꞌẽ ĩhi você me consolou
• te dza aipẽꞌẽ hi ele vai te consolar

Há um verbo colocar para cada variação de objeto: um objeto hiri, dois objetos nomri, vários objetos tsaꞌra

• ma tô tino ele colocou duas coisas
• ma tô wapẽꞌẽ nomri ele consolou nossos corações (de nós dois)

Como dois dapẽꞌẽ foram consolados (ou colocados), então usamos nomri

• ma tô tsaꞌra ele colocou várias coisas
• ma tô wapẽꞌẽ tsaꞌra dzaꞌra ele nos consolou (a todos nós) / ou: eles nos consolaram
• ma tô ĩ̱pẽꞌẽ hiri dzaꞌra eles me consolaram (só a mim)

Como vários dapẽꞌẽ foram consolados (ou colocados), então usamos tsaꞌra

Com advérbio

Melhorar hiri wẽ

Literalmente colocar uma coisa bem, sendo esta última palavra um advérbio. Assim vamos conjugar apenas o verbo (e não o advérbio wẽ).

• te dza tihi ele vai colocar uma coisa
• te dza hiri wẽ ĩhöimanadzé ele vai melhorar a vida dele
• te dza ĩhiri wẽ aihöimanadzé você vai melhorar a tua vida

Visto ser um advérbio, faz o verbo volta a sua forma completa, de tihi no singular simples para hiri no singular com advérbio.

Preparar-se datsiꞌrata wẽ

Literalmente colocar-se bem, sendo esta última palavra um advérbio.

• atsitsaꞌra wẽ na prepare-se
• ma tô tsitsaꞌra wẽ ele se preparou
• te dza atsitsaꞌra wẽ você

Com verbos

Descobrir uptsibi me

Nesta locução o verbo uptsibi (cobrir) e me (jogar fora) trabalham juntos. Vamos conjugar o verbo uptsibi normalmente e anexar o verbo me nele sem nenhuma modificação, considerando a variação de objetos.

Há um verbo jogar para cada variação de objeto: um objeto me, dois objetos wabdzuri, vários objetos tsãmra

• te dza uptsi Ele vai cobrir
• te dza time Ele vai jogar fora/afastar (de me)
• te dza uptsibi me ele descobriu uma coisa
• te dza ĩꞌuptsibi me você vai descobrir uma coisa
• ma tô uptsibi nhamra ele descobriu várias coisas
• wa dza uptsibi me dzaꞌra ni nós descobriremos uma coisa
• ma tô uptsibi me dzaꞌra eles descobriram uma coisa
• ma tô uptsibi nhamra dzaꞌra eles descobriram várias coisas